Foto von Bifford The Youngest (abgerufen am 30.09.2009)
Kurzbeschreibung
Die Methode Rollenspiel lässt sich in Kindergarten, Schule und Erwachsenenbildung einsetzen. Ein in der Gruppe relevantes Thema (gegebenenfalls Konflikt) wird spielerisch dargestellt. Zum Einsatz sollte diese Methode vor allem dann kommen, wenn es darum geht, Handlungsaspekte zu fördern und lebensnahe Beobachterpositionen einzunehmen. Hierbei können insbesondere Wahrnehmung, Einfühlungsvermögen, Flexibilität, Offenheit, Kooperations-, Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeit entwickelt werden.
Ablauf
Vorbereitungsphase:
- Legen Sie das Thema fest.
- Klären Sie die Rollen. Vergewissern Sie sich, ob jedem Mitspieler seine Rolle klar ist.
- Legen Sie Beobachtungskriterien fest und verteilen Sie die Beobachtungsaufträge.
Spielphase:
- Identifizieren Sie sich mit Ihrer Rolle.
- Führen Sie das Rollenspiel ohne Unterbrechung durch.
Auswertungsphase:
- Verlassen Sie Ihre Rollen.
- Werten Sie das Rollenspiel gründlich aus.
Beispiele für Auswertungsthemen sind:
- Wie haben sich die Rollenspieler gefühlt?
- Wurde die Rollenverteilung eingehalten?
- Welche Verhaltensweisen und Meinungen der Rollenspieler haben Ihnen gefallen und welche nicht?
- Wurde sachlich argumentiert?
- Wie haben die Rollenspieler Sprache, Mimik, Gestik eingesetzt?
- Sind Ihnen eigene Haltungen oder Meinungen bewusst geworden?
- Welche Lösungsansätze zeigten sich?
- Welche Qualität hatte die Entscheidungsfindung?
- Welche Konsequenzen ergeben sich für das künftige Verhalten der Rollenspieler?
Benötigte Tools und Materialien
Offline:
- Text mit Situationsbeschreibung
- Rollenkarten
- Beobachtungsbögen
Online:
Beispiele und Links
Diese Methode lässt sich beispielsweise im Bereich der Firmengründung durchführen. Es ist die Situation gegeben, dass vier Freunde ein Unternehmen gründen wollen. Sie haben die Möglichkeit eine KG, AG, GMBH oder OHG zu gründen. Nachdem die Lernenden genügend Informationen über die verschiedenen Rechtsformen der Unternehmensgründung erhalten haben, diskutieren sie im Rollenspiel miteinander. Hierbei werden die jeweiligen Vor- und Nachteile jeder Unternehmung untereinander diskutiert.
Am Ende wird, falls möglich, die Entscheidung getroffen, welche Rechtsform das Unternehmen haben soll. Abschließend wird eine Reflexion über das Rollenspiel durchgeführt und eine Wiederholung mit anderen Mitgliedern der Lerngruppe durchgeführt.
Siehe auch:
Kommentare
Beim Rollenspiel geht es nicht darum, welche Lösung letztlich herauskommt, sondern wie diese Lösung angestrebt wird. Daher ist die Auswertung des Rollenspiels genauso wichtig wie das Rollenspiel selbst.
Anmerkungen
CategoryMethopediaActivity PSI: http://psi.methopedia.eu/learning-activity/role-playing
Quellen
